人，與生俱來(lái)就已具備了一套完整的發(fā)音器官，然而對(duì)于嬰幼兒而言并不會(huì)馬上應(yīng)用它，語(yǔ)言的發(fā)展要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。
   
　　人的語(yǔ)言發(fā)展，主要依靠幼年時(shí)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的先決條件是要有正常的聽(tīng)力，還要有正常的大腦發(fā)育。那么，影響小兒語(yǔ)言發(fā)展的原因有哪些呢？
   
　　（1）耳聾，由于先天或后天因素造成聽(tīng)神經(jīng)損害或發(fā)育不全，如果出生后即失去聽(tīng)力，由于聽(tīng)不到聲音，不能學(xué)習(xí)發(fā)音，自然不會(huì)有語(yǔ)言的功能發(fā)育。聽(tīng)覺(jué)是語(yǔ)言形成過(guò)程中信息來(lái)源的重要途徑。正常兒童于生后9～12個(gè)月開(kāi)始學(xué)語(yǔ)，至2歲時(shí)已從學(xué)說(shuō)單字發(fā)展到可說(shuō)200個(gè)左右的詞匯，6歲以前是言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，生后至嬰幼兒期嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙可導(dǎo)致言語(yǔ)發(fā)育障礙。所謂聾啞癥就是指嬰幼兒期，由于雙耳重度至極度聾，未采取適當(dāng)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)所造成的因聾而不能學(xué)習(xí)或鞏固發(fā)展已形成的言語(yǔ)的狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查絕大多數(shù)聾啞兒有殘余聽(tīng)力，治啞先治聾，對(duì)于聾啞兒童處理的關(guān)鍵是三早，即早診斷。早配戴助聽(tīng)器、早開(kāi)展聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練，而使聾兒早期建立有聲語(yǔ)言。
   
　　（2）智力不足，智力不足是大腦發(fā)育不全的結(jié)果，不健全的大腦對(duì)聽(tīng)力影響也極為嚴(yán)重，尤其是大腦皮層的感覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)區(qū)，因?qū)β?tīng)覺(jué)信息無(wú)法進(jìn)行有效的分析、綜合，無(wú)法對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)起反饋調(diào)整作用，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。
   
　?。?）失語(yǔ)，這種小兒對(duì)外界聲音理解力差，雖然能聽(tīng)到聲音，但不能理解聲音，所以學(xué)不會(huì)說(shuō)話(huà)，可能與言語(yǔ)中樞存在功能障礙有關(guān)，即所謂無(wú)聽(tīng)力障礙的“聽(tīng)啞癥”。
   
　?。?）腰部或牙齒畸形所致語(yǔ)言含糊不清，正常發(fā)音應(yīng)包括空氣氣流振動(dòng)聲帶及口腔、鼻腔等的共鳴作用，即口齒伶俐、言語(yǔ)清晰。如腭裂患兒，由于腭部有裂縫，發(fā)音時(shí)氣流沖入鼻咽部，患兒總發(fā)出鼻音，致使聲音難聽(tīng)與難懂，出現(xiàn)語(yǔ)言缺損。
   
　?。?）口吃，口吃則是語(yǔ)言破碎的表現(xiàn)，表現(xiàn)為發(fā)音困難，說(shuō)話(huà)時(shí)失去流暢性。
   
　　小兒語(yǔ)言的構(gòu)成，一般到3歲半時(shí)即漸趨完善，如果到4～5歲時(shí)仍不能正常發(fā)音，就應(yīng)仔細(xì)觀(guān)察，并及時(shí)到醫(yī)院檢查，找出原因，正確治療。

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